Building human capacity by bringing people, values and opportunities together
Cartographie du système · Novembre 2026
Six enjeux, trente-six domaines, et les liens qui les relient — une lecture du système éducatif scientifique ivoirien comme un seul ensemble, et non comme une somme de projets.
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Le point de départ
Les réformes éducatives échouent rarement par manque d'ambition. Elles échouent parce qu'on agit sur un maillon sans voir les six autres auxquels il est attaché : on équipe des laboratoires sans former les techniciens qui les entretiennent, on ouvre des filières sans élargir les séries qui y mènent.
Cette carte rend ces attaches visibles. Elle ne propose pas un plan : elle donne un support commun pour que chaque décision se prenne en voyant le reste du réseau.
La carte interactive
Les six enjeux clés
Chacun rassemble plusieurs domaines et agit sur les autres. Cliquez-en un pour le voir s'allumer dans la carte.
Trois principes de lecture
Chaque réforme se suit du primaire au premier emploi. Un gain au CAFOP se mesure en licence, pas au trimestre suivant.
Les domaines reliés à trois enjeux débloquent plus que ceux reliés à un seul. Les séries scientifiques en sont l'exemple le plus net.
On suit des personnes dans la durée, pas des activités dans l'année. Sans cela, on arbitre à l'aveugle entre des réformes qui coûtent toutes cher.
Usages
Un support commun entre ministères pour situer une réforme dans le système entier avant de l'arbitrer — enseignement général, technique et supérieur.
Une manière de montrer où un financement s'insère et ce qu'il débloque en aval, plutôt qu'un projet présenté isolément.
Une carte ouverte qui montre aux élèves que chaque discipline ouvre sur un métier réel, exercé en Côte d'Ivoire.
Prochaine étape
La carte est un point de départ commun. Les décisions, elles, se prennent à plusieurs — institutions, universités, entreprises et écoles. Écrivez-nous pour contribuer au contenu, signaler une correction ou discuter d'un usage.